2015年生まれ（年長）で中度知的障害（IQ39→2021.9診断）を伴う自閉スペクトラム症の娘の日常、あとは母のダイエットや愚痴、就学についてなど色々書いています
こんばんは
めちゃくちゃ寒いですね今日
エアコンをつけたまま眠ることになりそうです
ナン
娘と過ごす1週間が最近だいぶ疲れなくなっていて、土日は娘を預ける必要はないかもと感じるようになりました。
でも夫婦の時間も大切だとは思うのですごく助かっているのは確かなんですけどね…。
娘が帰宅後、「今日は何した？」とどこに行ったときも聞くようにしてますが、だいたい
「〇〇園（療育園の名前）で遊んだ
」
と答えてきます笑
しつこく何して遊んだ？と聞くと今日は
「おやつ食べたの！」
と言ってくれてうれしかったんだけど、どんな日にも当てはまる言葉なんだよなあー笑
間違ってはいないのですが、具体的にその日遊んだことを聞きたいものです
その日食べた給食の献立とかは割と教えてくれるんですけどね笑
寝かしつけ前には澤口先生の「ワーキングメモリ訓練法」をしています。
娘の音読の実力
音読の実力は当たり前ですがまだまだです。
が、1文字1文字しっかり読むことができています。
音読に使っているのはこちらの本
1日1ページずつ子供に読んでもらう形式です
今日のページはこちら！
娘は「を」の字を「てをあらおう」と覚えてしまっているので、そこは修正していく必要はあります、あとは「ぶ」は「ふ」と読んでいました。
ただ「ふにてんてんで？」と私がいうと「ふ」に゛をつけたらそうなりそうな音を発していたので（「びゅ」みたいな笑）
自分で得た知識を応用しながらいろんなことを覚えようとしているのを感じました。
この本ほんとに1分ほどしかかからないのがすごく良いですね
気軽に続けられそうです。
あと、下の方に小さなクイズがついてるんですが、今日は
「くまが おとした みは なに？」
だったので娘に聞いてみたら
「くり」
って答えられました！
これ見ただけでくりってわかります？笑
前提として熊が誰かということも分かっていることにもまあまあ感動しましたが、
娘はたぶんいまこの文を読んだことにより、書いてある絵は「もも、くり、かきで熊がおとしたのはこの形や色からして、くりだと思う」と頭の中で理解ができたんじゃないかと思う。
…買い被りかもしれません笑
でも、また一つ娘の成長を知り、嬉しく思いました
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